共通测试阅读材料量年度对照（2024–2026）

并列 2024、2025、2026 年所收阅读题本的词次、字符数和年度差值，本试与追试分别列示。统计仅限这三年，不能扩展为六年趋势，也不能把文字增量直接解释为难度提升。

统计范围

2024–2026 年本试与追试的阅读和听力材料文字量，3 个年度比较行

统计口径

  • 记录行数3
  • 词头数3
  • 材料登记数3
  • 完整纳入材料3
  • 部分纳入材料0

口径说明：记录行数和材料登记数是登记记录的条数，并非独立语料总量；纳入词次合计包括完整纳入和部分纳入的材料，完整纳入词次只统计完整纳入材料，未纳入材料不计入词次。校对或来源许可待核的馆藏不进入全站记录与材料合计，该馆藏的记录数与词头数尚无法确认。

前 5 条公开记录

  1. 2024 · 2024 · 追试听力台本/题本词数比（倍）：2.66
  2. 2025 · 2025 · 追试听力台本/题本词数比（倍）：2.91
  3. 2026 · 2026 · 追试听力台本/题本词数比（倍）：2.85