understand

/ˌʌndərˈstænd/ · 动词 · CEFR A2

释义

理解

理解说出、写出或展示的内容的含义

to know the meaning of something that is said, written, or shown

  • I understand the instructions now.

    我现在明白这些说明了。

  • Do you understand the question?

    你明白这个问题的意思吗?

  • After reading the report, we understood the main problem.

    读完报告后,我们明白了主要问题。

GouTA 编写例句

搭配

  • understand the instructions \xb7 理解说明内容
  • understand the question \xb7 理解问题的意思
  • understand the problem \xb7 理解问题
  • understand the explanation \xb7 理解解释的内容

真题证据

understand:据 GouTA 数据馆(数据更新于 2026-09-27),四级 202 次(103 套) · 六级 298 次(100 套) · 考研英语一 13 次(55 个已计题型单元) · 考研英语二 2 次(43 个已计题型单元) · 高考 13 次(195 个唯一单元) · 雅思 82 次(剑桥 1–14 册) · 共通测试 16 次(18 份登记文件) · 日本高校入试 70.8%(56 份笔试) · TOEIC 34 次(9 册)。

考试次数出现套卷
高考13 次12/24 套
四级202 次79/103 套
专四专八——
考研203——
专四专八——
日本高中入学考试70.8%(出现率)38/56 份
共通考试16 次11/18 份
美大入試28 次18/55 份
雅思82 次14/14 册
TOEIC34 次14/18 套
JLPT——

按词形统计,含不同词义

真题原句

  1. If you capture the fleeting thought and simply share it with the world in raw form, no one is likely to understand.

    四级 · 2007 年 6 月 · 第 1 套 · 阅读

  2. But at the same time, the opening of national borders to the flow of goods, services, information and especially people has made universities a powerful force for global integration, mutual understanding and geopolitical stability.

    四级 · 2007 年 12 月 · 第 1 套

  3. American politicians have great difficulty recognizing that admitting more foreign students can greatly promote the national interest by increasing international understanding.

    四级 · 2007 年 12 月 · 第 1 套

  4. Advertisers will have to understand how to use an increasing number of magazines for their target audiences.

    四级 · 2008 年 6 月 · 第 1 套 · 写作

  5. This kind of writing is often found in art, where understanding how an art has created a certain effect is important.

    四级 · 2009 年 12 月 · 第 1 套

  6. Mayer do to insure her patients understand her instructions?

    四级 · 2009 年 12 月 · 第 1 套 · 翻译

  7. This kind of writing is often found in art, where understanding how an art has created a certain effect is important.

    四级 · 2009 年 12 月 · 第 1 套 · 翻译

  8. The real test of character is whether we can learn from our mistake, by understanding why we acted as we did and then exploring ways to avoid similar problems in the future.

    四级 · 2011 年 12 月 · 第 1 套 · 阅读

句子取自各考试真题原文,也收变形,出处后标出原文词形。TOEIC(OCR 文本)与完形、语法填空不收。

所在词书

频率比较

考试次数出现套卷每万词相对通用英语
高考13 次12/24 套2.19—
四级202 次79/103 套5.061.8 倍
专四专八————
考研203————
专四专八————
日本高中入学考试70.8%(出现率)38/56 份10.63—
共通考试16 次11/18 份3.26—
美大入試28 次18/55 份4.09—
雅思82 次14/14 册1.93—
TOEIC34 次14/18 套2.000.7 倍
JLPT————
通用英语2.83
出现范围 = 出现套卷 / 可计套卷;雅思按册、日本高中入学考试按份、考研按有材料的年份统计。考研表中的“出现年份”是覆盖年份;词次是 55 个已计题型单元中的出现总次数,两者的分母与单位不同。日本高中入学考试的“次数”栏是地区等权出现率,不是下次出题概率。0 = 已统计但没出现;— = 没有可比数据。 每万词 = 出现次数 ÷ 该考试总词次 × 10,000;虚线为通用英语(BNC 每百万词的词形归并频率)。 相对通用英语 = 每万词频率 ÷ 通用英语每万词频率;只比较按词形归并后计数的四级、六级和 TOEIC,且出现次数不少于 5。

明细

  • 大学英语四级真题词元频次 主表 202 词次四级正文净词次 · 103 套 · 42 考次 · 2007–2026(本地收藏) · 只计扣除合订本后的真题正文,指令区不并入主指标。
  • 大学英语六级真题词元频次 主表 298 词次六级正文净词次 · 100 套 · 42 考次 · 2007–2026(本地收藏) · 只计扣除合订本后的真题正文,指令区不并入主指标。
  • 考研英语一、二真题词形频次 主表 13 词次考研英语一 · 55 个已计题型单元 · 按试卷上的原写法统计词形:缩约词、所有格和连字符复合词保持完整,不拆成字母片段;已标记噪声不计入。英语一有 55/75 个已计题型单元,英语二有 43/75 个。
  • 考研英语一、二真题词形频次 主表 2 词次考研英语二 · 43 个已计题型单元 · 按试卷上的原写法统计词形:缩约词、所有格和连字符复合词保持完整,不拆成字母片段;已标记噪声不计入。英语一有 55/75 个已计题型单元,英语二有 43/75 个。
  • 高考英语汇编材料的词形频次(2017–2026) 主表 13 词次高考汇编词形词次 · 195 个唯一单元 · 2017–2026 · 第三方汇编 · 第三方分类汇编,不能视作官方原卷全集。
  • 剑桥雅思 1–14 册所收材料词形频次 主表 82 次雅思出现次数 · 剑桥 1–14 册 · 653 段 · 425,566 词次 · 仅含剑桥雅思 1–14 册;15、16 册排除。
  • 共通测试英语词形出现记录(2024–2026) 主表 16 次共通测试表面词形出现次数 · 2024–2026 本试/追试 · 18 份登记文件(题本与听力台本) · 49,118 词次 · 题本与台本分开保留,统计范围限于已登记文件。
  • 日本高中入学考试笔试词汇排名(地区等权) 主表 70.8% 日本高校笔试地区等权出现率 · 56 份笔试 · 18 个地区 · 52 个地区×年份 · 仅含已登记笔试材料;地区等权出现率不是下次出题概率。
  • TOEIC 官方试题集词频 主表 34 次TOEIC 官方卷语料出现次数 · 9 册 · 18 套 · 126 Part · 命中册数、套数表示覆盖范围;OCR 错误率尚未测定。
其他口径(研究用)
引用
  • understand:在 GouTA 数据馆 大学英语四级真题词元频次(103 套 · 42 考次 · 2007–2026(本地收藏))中,四级正文净词次为 202(数据更新于 2026-09-27)。
  • understand:在 GouTA 数据馆 大学英语六级真题词元频次(100 套 · 42 考次 · 2007–2026(本地收藏))中,六级正文净词次为 298(数据更新于 2026-09-27)。
  • understand:在 GouTA 数据馆 考研英语一、二真题词形频次(55 个已计题型单元)中,考研英语一为 13 次(数据更新于 2026-09-27)。
  • understand:在 GouTA 数据馆 考研英语一、二真题词形频次(43 个已计题型单元)中,考研英语二为 2 次(数据更新于 2026-09-27)。
  • understand:在 GouTA 数据馆 高考英语汇编材料的词形频次(2017–2026)(195 个唯一单元 · 2017–2026 · 第三方汇编)中,高考汇编词形词次为 13(数据更新于 2026-09-27)。
  • understand:在 GouTA 数据馆 剑桥雅思 1–14 册所收材料词形频次(剑桥 1–14 册 · 653 段 · 425,566 词次)中,雅思出现次数为 82(数据更新于 2026-09-27)。
  • understand:在 GouTA 数据馆 共通测试英语词形出现记录(2024–2026)(2024–2026 本试/追试 · 18 份登记文件(题本与听力台本) · 49,118 词次)中,共通测试表面词形出现次数为 16(数据更新于 2026-09-27)。
  • understand:在 GouTA 数据馆 日本高中入学考试笔试词汇排名(地区等权)(56 份笔试 · 18 个地区 · 52 个地区×年份)中,日本高校笔试地区等权出现率为 70.8%(数据更新于 2026-09-27)。
  • understand:在 GouTA 数据馆 TOEIC 官方试题集词频(9 册 · 18 套 · 126 Part)中,TOEIC 官方卷语料出现次数为 34(数据更新于 2026-09-27)。