thinking
/'θiŋkiŋ/ · 名詞
意味
『思考力のある』,考える;思慮深い / 考えること,思考,思索 / 考え,意見,判断
n. the process of using your mind to consider something carefully
出典：ECDICT \xb7 EJDict
過去問の根拠
thinking：GouTA データ館（データ更新日：2026年9月27日）によると、大学院入試 英語一 13回（集計対象の設問区分：55）・大学院入試 英語二 6回（集計対象の設問区分：43）・高考 19回（195の固有単元）・IELTS 67回（Cambridge IELTS 1～14）・共通テスト 17回（登録資料18件）・日本の高校入試 8.8%（筆記56件）。
| 試験 | 回数 | 出現範囲 |
|---|---|---|
| 高考 | 19 回 | 12/24 セット |
| CET 4級 | 0 回 | 0/103 セット |
| 日本語専門試験 | — | — |
| 大学院入試日本語203 | — | — |
| 日本語専門試験 | — | — |
| 日本の高校入試 | 8.8%（出現率） | 6/56 件 |
| 大学入学共通テスト | 17 回 | 7/18 件 |
| 美大入試 | 24 回 | 16/55 件 |
| IELTS | 67 回 | 14/14 巻 |
| TOEIC | — | — |
| JLPT | — | — |
CET-4・CET-6・TOEICの頻度は、語形の違いを見出し語ごとにまとめて数えています。 think
過去問の原文
You must learn to create first and then criticize if you want to make writing the tool for thinking that it is.
CET 4級 · 2007年6月・第1セット・読解
But was positive thinking advocate Norman Vincent Peale right?
CET 4級 · 2010年6月・第1セット・読解
We need to continue to value broad preparation in thinking skills that will serve for a lifetime.
CET 4級 · 2013年12月・第1セット・読解
We need to continue to value broad preparation in thinking skills that will serve for a lifetime.
CET 4級 · 2013年12月・第4セット・読解
They know it’s vitally important to do, but they also know that thinking, understanding, reflection and interpretation are equally important.
CET 4級 · 2014年6月・第3セット・読解
There's no need to go out and find people you hate, but you need to do some self-assessment to determine where you have become stale in your thinking.
CET 4級 · 2015年12月・第1セット・作文
It will not be difficult to make learning a source of joy if educators change their way of thinking.
CET 4級 · 2015年12月・第2セット・読解
What, then, are the effects of thinking about time in these different ways?
CET 4級 · 2015年12月・第2セット・読解
各試験の過去問本文から取った文です。変化形も含み、出典の後に本文の語形を示します。TOEIC（画像から文字を読み取ったテキスト）と穴埋め問題は収録していません。
収録語彙集
- 高校入試 · 2,518語中 2,480番目
頻度の比較
| 試験 | 回数 | 出現範囲 | 1万語あたり | 一般英語比 |
|---|---|---|---|---|
| 高考 | 19 回 | 12/24 セット | 3.20 | — |
| CET 4級 | 0 回 | 0/103 セット | 0.00 | — |
| 日本語専門試験 | — | — | — | — |
| 大学院入試日本語203 | — | — | — | — |
| 日本語専門試験 | — | — | — | — |
| 日本の高校入試 | 8.8%（出現率） | 6/56 件 | 0.84 | — |
| 大学入学共通テスト | 17 回 | 7/18 件 | 3.46 | — |
| 美大入試 | 24 回 | 16/55 件 | 3.51 | — |
| IELTS | 67 回 | 14/14 巻 | 1.57 | — |
| TOEIC | — | — | — | — |
| JLPT | — | — | — | — |
| 一般英語 | 0.14 |
詳細
- CET-4過去問の見出し語別出現頻度 主表 0 語CET 4級 本文正味語数 · 本文103セット・42回の試験機会・2007～2026年（所蔵資料） · 合冊分を除いた過去問本文を計数し、指示文は主指標に含めません。
- CET-6過去問の見出し語別出現頻度 主表 0 語CET 6級 本文正味語数 · 本文100セット・42回の試験機会・2007～2026年（所蔵資料） · 合冊分を除いた過去問本文を計数し、指示文は主指標に含めません。
- 中国の大学院入試（考研）英語I・II 過去問の語形の出現回数 主表 13 語大学院入試 英語一 · 集計対象の設問区分：55 · 出題時の表記どおりに語形を集計します。短縮形・所有格・ハイフン複合語は分割せず、標識済みのノイズは含めません。英語Iは75区分中55区分、英語IIは75区分中43区分を計数。
- 中国の大学院入試（考研）英語I・II 過去問の語形の出現回数 主表 6 語大学院入試 英語二 · 集計対象の設問区分：43 · 出題時の表記どおりに語形を集計します。短縮形・所有格・ハイフン複合語は分割せず、標識済みのノイズは含めません。英語Iは75区分中55区分、英語IIは75区分中43区分を計数。
- 中国の大学入試（高考）英語 語形の出現回数と設問の層 主表 19 語高考編集資料の語形出現回数 · 195の固有単元・2017～2026年・第三者編集資料 · 第三者編集資料であり、公式原本の全件ではありません。
- Cambridge IELTS 1～14・収録資料の語形頻度 主表 67 回IELTS 出現回数 · Cambridge 1～14・653セクション・425,566語 · Cambridge IELTS 1～14のみを対象とし、15・16は除外しています。
- 共通テスト・英語の語形別出現記録（2024～2026年） 主表 17 回共通テスト表層形の出現回数 · 2024～2026年の大学入学共通テスト（本試験・追試験）のリーディング／リスニング問題冊子と、リスニング原稿計18件、49,118語 · 問題冊子と台本は別に保持し、登録済み資料のみを対象とします。
- 日本の高校入試・筆記語彙ランキング（地域を等しく重み付け） 主表 8.8% 日本の高校入試 筆記の地域ごとの重みを反映した出現率 · 筆記56件・18地域・52地域×年 · 登録済みの筆記資料のみが対象で、地域ごとの重みを反映した出現率は次回の出題確率ではありません。
その他の集計基準（研究用）
- 京都精華大学主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- 武蔵野美術大学主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- 多摩美術大学主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- 東京工芸大学主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- 東京造形大学主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- BNC・高頻度レマと品詞別の頻度表主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- 英検1級過去問の表層語頻度主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- 英検2級・過去問語彙頻度主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- 英検3級・過去問語彙頻度主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- 英検準1級・過去問語彙頻度主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- 英検準2級・過去問語彙頻度主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- 英検準2級プラス・過去問語彙頻度主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- 共通テスト資料とBNC語頻度の比較主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- 中国の大学入試英語サンプルとBNC語頻度の比較主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- Cambridge IELTS 1～14の資料とBNC語頻度の比較主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- 日本の高校入試サンプルとBNC語頻度の比較主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- 中国大学入試英語 · 語彙頻度主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- 高考（中国の大学入学試験）設問形式別・語形出現数（2017～2026）主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- 第三者編集の高考英語語彙リスト：10年間の過去問出現状況主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- IELTSリスニング4セクションの語形頻度（ケンブリッジ台本1～14巻）主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- 第4巻 高校入試の学習単元一覧（2,518 単元）主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- 日本の高校入試・収録筆記資料の語彙主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- 韓国の大学修学能力試験（修能）・英語の収録資料頻度（2003～2027学年度）主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- 1回分の問題で語に出会う確率主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- 語の初出年と出題の継続性主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- SUBTLEX-US・米国英語字幕の語形頻度主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- 2016年版CET-4語彙表と収録過去問の照合主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- 2016年版CET-6累積語彙表と収録過去問の照合主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- 中国の大学入試英語・2017年課程標準語彙リストと収録試験サンプル主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
- TOEIC · 語彙頻度主表とはコーパス範囲または計量基準が異なるため、研究用の比較資料として分けています。
引用
- thinking：GouTA データ館の中国大学院入試英語I・II 過去問の語形頻度（集計対象の設問区分：55）では、大学院入試 英語一は13回（データ更新日：2026年9月27日）。
- thinking：GouTA データ館の中国大学院入試英語I・II 過去問の語形頻度（集計対象の設問区分：43）では、大学院入試 英語二は6回（データ更新日：2026年9月27日）。
- thinking：GouTA データ館の高考英語・編集資料の語形頻度（2017～2026年）（195の固有単元・2017～2026年・第三者編集資料）では、高考編集資料の語形出現回数は19（データ更新日：2026年9月27日）。
- thinking：GouTA データ館のCambridge IELTS 1～14・収録資料の語形頻度（Cambridge 1～14・653セクション・425,566語）では、IELTS 出現回数は67（データ更新日：2026年9月27日）。
- thinking：GouTA データ館の共通テスト・英語の語形別出現記録（2024～2026年）（2024～2026年の大学入学共通テスト（本試験・追試験）のリーディング／リスニング問題冊子と、リスニング原稿計18件、49,118語）では、共通テスト表層形の出現回数は17（データ更新日：2026年9月27日）。
- thinking：GouTA データ館の日本の高校入試・筆記語彙ランキング（地域を等しく重み付け）（筆記56件・18地域・52地域×年）では、日本の高校入試 筆記の地域ごとの重みを反映した出現率は8.8%（データ更新日：2026年9月27日）。