information
意味
名詞 · CEFR A1
情報・内容
人・物・出来事について知るための事実や詳しい内容、情報
Facts and detailed content that help someone learn about a person, thing, or event
例文
I need some information about the train.
その電車についての情報が必要です。
This website gives useful information about the school.
このウェブサイトには学校についての役立つ情報があります。
Please write your personal information here.
ここに個人情報を書いてください。
GouTA 作成例文
組み合わせ
- some informationいくらかの情報
- useful information役立つ情報
- information about the train電車についての情報
- personal information個人情報
名詞
案内・説明
場所・時間・利用方法などについての案内や説明
Guidance or explanations about a place, a time, or how to use something
名詞
個人情報
名前・住所・連絡先など、人について記録された内容
Recorded personal details, such as a person's name, address, and contact details
過去問の根拠
回数・出現セット語形別の集計。異なる意味を含みます。
information:GouTA データ館(データ更新日:2026年9月27日)によると、CET 4級 366回(103セット)・CET 6級 400回(100セット)・大学院入試 英語一 28回(集計対象の設問区分:55)・大学院入試 英語二 14回(集計対象の設問区分:43)・高考 25回(195の固有単元)・IELTS 785回(Cambridge IELTS 1~14)・共通テスト 39回(登録資料18件)・日本の高校入試 57.9%(筆記56件)・TOEIC 228回(9冊)。
過去問の原文
346文- 1All participants were then tested on how they processinformation, and whether it’s in a more practical or abstract way.
All participants were then tested on how they process information, and whether it’s in a more practical or abstract way.
高考2026・全国1巻・読解・説明文
- 2Another study involved people who could smell, despite missing the region in the brain that processesinformation about smells.
Another study involved people who could smell, despite missing the region in the brain that processes information about smells.
CET 4級2025年6月・第3セット・読解
- 3The healthinformation these apps and health data tracking wearables are collecting typically does not receive the same legal protections.
The health information these apps and health data tracking wearables are collecting typically does not receive the same legal protections.
考研2024・英語II・読解A
- 4If you want to ask questions, please add comments on this OnlineInformation Board.
If you want to ask questions, please add comments on this Online Information Board.
日本の高校入試2026年・神奈川県
- 5However, occasionally, ‘finders’ check for contactinformation and get in touch with the ‘loser.’
However, occasionally, ‘finders’ check for contact information and get in touch with the ‘loser.’
大学入学共通テスト2026年度・追試・リーディング・第5問
- 6There will be a lot of newinformation to take in but don’t worry too much about trying to remember everything.
There will be a lot of new information to take in but don’t worry too much about trying to remember everything.
IELTSケンブリッジ IELTS 14・Test 1・リスニング台本
- 7And in contrast to our increasingly networked lives where theinformation we consume is monitored and tracked, a printed book still offers the chance of a wholly private, “off-line” activity.
And in contrast to our increasingly networked lives where the information we consume is monitored and tracked, a printed book still offers the chance of a wholly private, “off-line” activity.
高考2023・全国2巻・読解・説明文
- 8Identify the paragraph from which theinformation is derived.
Identify the paragraph from which the information is derived.
CET 4級2025年6月・第1セット・読解
111セットに掲載
- 9Each statement containsinformation given in one of the paragraphs.
Each statement contains information given in one of the paragraphs.
CET 6級2024年12月・第1セット・読解
43セットに掲載
- 10Free-ranging elephants presumably also use thisinformation to locate their preferred food.
Free-ranging elephants presumably also use this information to locate their preferred food.
考研2024・英語I・翻訳
- 11Now, you can easily find theinformation about your birthday on the Internet.
Now, you can easily find the information about your birthday on the Internet.
日本の高校入試2026年・北海道
- 12Thisinformation made the first group feel regifting was OK, and they regifted 3 times more than the other group.
This information made the first group feel regifting was OK, and they regifted 3 times more than the other group.
大学入学共通テスト2025年度・本試・リスニング台本・第5問
- 13We’ll need to do a bit of work there, I haven’t got muchinformation, have you?
We’ll need to do a bit of work there, I haven’t got much information, have you?
IELTSケンブリッジ IELTS 14・Test 1・リスニング台本
- 14This interval away from the problem is critical because during that time our brains are unconsciously sorting through pieces ofinformation and associating them with the problem.
This interval away from the problem is critical because during that time our brains are unconsciously sorting through pieces of information and associating them with the problem.
大学入学共通テスト2026年度・本試・リーディング・第7問
- 15In hisInformation class, Mr. White taught students how to use generative AI.
In his Information class, Mr. White taught students how to use generative AI.
日本の高校入試2026年・神奈川県
- 16We've found some interestinginformation, but we still have many things to research.
We've found some interesting information, but we still have many things to research.
日本の高校入試2026年・滋賀県
- 17People going to the library in search ofinformation can build connections with each other there.
People going to the library in search of information can build connections with each other there.
CET 6級2025年6月・第1セット・読解
- 18External sources ofinformation can help you see angles and possibilities you might not have considered.
External sources of information can help you see angles and possibilities you might not have considered.
CET 6級2025年12月・第2セット・読解
- 19Besides being aninformation provider, the library performs many other important services for the community.
Besides being an information provider, the library performs many other important services for the community.
CET 6級2025年6月・第1セット・読解
- 20You found some interestinginformation in the article below and are now making your outline.
You found some interesting information in the article below and are now making your outline.
大学入学共通テスト2025年度・追試・リーディング・第7問
2セットに掲載
- 21This can also help promote the mutual flow of zoologicalinformation that improves global connectivity.
This can also help promote the mutual flow of zoological information that improves global connectivity.
大学入学共通テスト2025年度・追試・リーディング・第8問
- 22With regard to theinformation you requested, I have received the remaining two presentation titles.
With regard to the information you requested, I have received the remaining two presentation titles.
大学入学共通テスト2025年度・本試・リーディング・第5問
- 23Yeah, but it’s scary to think that somebody might have all myinformation.
Yeah, but it’s scary to think that somebody might have all my information.
大学入学共通テスト2025年度・本試・リスニング台本・第3問
- 24Libraries serve in these capacities and are more than just aboutinformation.
Libraries serve in these capacities and are more than just about information.
CET 6級2025年6月・第1セット・読解
- 25It doesn’t give us time to prepare materials and send outinformation.
It doesn’t give us time to prepare materials and send out information.
大学入学共通テスト2025年度・本試・リーディング・第5問
- 26We can getinformation quickly or find our way anywhere.
We can get information quickly or find our way anywhere.
大学入学共通テスト2025年度・追試・リスニング台本・第6問
- 27Information devices can give us new experiences in our learning.
Information devices can give us new experiences in our learning.
日本の高校入試2025年・宮城県
- 28When does Sally use herinformation devices at home?
When does Sally use her information devices at home?
日本の高校入試2025年・宮城県
- 29This is partly because we have confirmation bias, a psychological tendency to look forinformation consistent with our existing beliefs.
This is partly because we have confirmation bias, a psychological tendency to look for information consistent with our existing beliefs.
大学入学共通テスト2024年度・追試・リーディング・第6問
- 30Recent evidence shows even relying on theinformation provided by the seller is not going to answer many questions.
Recent evidence shows even relying on the information provided by the seller is not going to answer many questions.
CET 4級2024年12月・第3セット・読解
- 31If your internal voice warns you not to act on thatinformation, it is time to remind yourself of belief perseverance.
If your internal voice warns you not to act on that information, it is time to remind yourself of belief perseverance.
大学入学共通テスト2024年度・追試・リーディング・第6問
- 32To answer, they used a mental process called retrospective timing, which is estimating time based on theinformation retrieved from memory.
To answer, they used a mental process called retrospective timing, which is estimating time based on the information retrieved from memory.
大学入学共通テスト2024年度・本試・リーディング・第6問
- 33Instead of using the amount ofinformation recalled, the level of attention given to time while doing the activity is used.
Instead of using the amount of information recalled, the level of attention given to time while doing the activity is used.
大学入学共通テスト2024年度・本試・リーディング・第6問
- 34Children constantly encounter newinformation and have new experiences, which makes each day memorable and seem longer when recalled.
Children constantly encounter new information and have new experiences, which makes each day memorable and seem longer when recalled.
大学入学共通テスト2024年度・本試・リーディング・第6問
- 35Not to mention that soaking up newinformation can help you make more informed decisions when you do decide to take action.
Not to mention that soaking up new information can help you make more informed decisions when you do decide to take action.
CET 4級2024年12月・第3セット・読解
- 36We often hide behindinformation and use learning as an excuse to delay the more difficult and more important choice of actually doing something.
We often hide behind information and use learning as an excuse to delay the more difficult and more important choice of actually doing something.
CET 4級2024年12月・第3セット・読解
- 37The agreement may not provide enoughinformation to the driver, leading to confusion about the nature of the requests for agreement and their implications.
The agreement may not provide enough information to the driver, leading to confusion about the nature of the requests for agreement and their implications.
CET 4級2024年12月・第3セット・読解
- 38Without additional protections in place, companies may share (and potentially monetize) personal healthinformation in a way consumers may not have authorized or anticipated.
Without additional protections in place, companies may share (and potentially monetize) personal health information in a way consumers may not have authorized or anticipated.
考研2024・英語II・読解A
- 39If someone presents you with hard-to-believeinformation, be careful not to reject it immediately.
If someone presents you with hard-to-believe information, be careful not to reject it immediately.
大学入学共通テスト2024年度・追試・リーディング・第6問
- 40For most adults, unknowninformation is rarely encountered and new experiences become less frequent, so less mental focus is required and each day becomes less memorable.
For most adults, unknown information is rarely encountered and new experiences become less frequent, so less mental focus is required and each day becomes less memorable.
大学入学共通テスト2024年度・本試・リーディング・第6問
- 41While these apps have a great deal to offer, it is not always clear how the personalinformation we input is collected, safeguarded and shared online.
While these apps have a great deal to offer, it is not always clear how the personal information we input is collected, safeguarded and shared online.
考研2024・英語II・読解A
- 42Information on the cats is collected and put on the Cat Home website.
Information on the cats is collected and put on the Cat Home website.
大学入学共通テスト2024年度・追試・リーディング・第1問
- 43In other words, take time to find out more before accepting newinformation.
In other words, take time to find out more before accepting new information.
大学入学共通テスト2024年度・追試・リーディング・第6問
- 44Absorbing newinformation is helpful in making better decisions prior to action.
Absorbing new information is helpful in making better decisions prior to action.
CET 4級2024年12月・第3セット・読解
- 45Remember that the Internet conveys not only accurate but also unreliableinformation.
Remember that the Internet conveys not only accurate but also unreliable information.
大学入学共通テスト2024年度・追試・リーディング・第6問
- 46Of course, most of their objections will be reasonable, but some may be caused by belief perseverance, the psychological characteristic of maintaining an existing belief despite any newinformation.
Of course, most of their objections will be reasonable, but some may be caused by belief perseverance, the psychological characteristic of maintaining an existing belief despite any new information.
大学入学共通テスト2024年度・追試・リーディング・第6問
- 47Belief perseverance can also protect you from potentially fakeinformation.
Belief perseverance can also protect you from potentially fake information.
大学入学共通テスト2024年度・追試・リーディング・第6問
- 48Computers have vastly increased the ability of students to gatherinformation, sample different points of view and write more fluidly.
Computers have vastly increased the ability of students to gather information, sample different points of view and write more fluidly.
CET 4級2023年12月・第3セット・読解
- 49Instinctive decisions are always backed by previous experiences orinformation, which acknowledges that instinctive decisions have worked in the past.
Instinctive decisions are always backed by previous experiences or information, which acknowledges that instinctive decisions have worked in the past.
CET 4級2023年12月・第3セット・読解
訳文はまだありません
各試験の過去問本文から取った文です。変化形も含み、出典の後に本文の語形を示します。TOEIC(画像から文字を読み取ったテキスト)と穴埋め問題は収録していません。
収録語彙集
1マス=1割頻度の比較
8試験・主表の基準| 試験 | 回数 | 出現範囲 |
|---|---|---|
| 高考 | 25回 | 14 / 24セット |
| CET 4級 | 366回 | 89 / 103セット |
| CET 6級 | 400回 | 89 / 100セット |
| 院試英語I | 28回 | 11 / 12年 |
| 院試英語II | 14回 | 6 / 13年 |
| 日本の高校入試 | 57.9% | 31 / 56件 |
| 大学入学共通テスト | 39回 | 11 / 18件 |
| 美大入試 | 28回 | 13 / 55件 |
| IELTS | 785回 | 14 / 14巻 |
| TOEIC | 228回 | 18 / 18セット |
| 試験 | 回数 | 出現範囲 | 1万語あたり | 一般英語比 |
|---|---|---|---|---|
| 高考 | 25回 | 14 / 24セット | 4.21 | — |
| CET 4級 | 366回 | 89 / 103セット | 9.17 | 2.0倍 |
| CET 6級 | 400回 | 89 / 100セット | 8.18 | 1.8倍 |
| 院試英語I | 28回 | 11 / 12年 | 7.69 | — |
| 院試英語II | 14回 | 6 / 13年 | 8.19 | — |
| 日本の高校入試 | 57.9% | 31 / 56件 | 9.05 | — |
| 大学入学共通テスト | 39回 | 11 / 18件 | 7.94 | — |
| 美大入試 | 28回 | 13 / 55件 | 4.09 | — |
| IELTS | 785回 | 14 / 14巻 | 18.45 | — |
| TOEIC | 228回 | 18 / 18セット | 13.39 | 3.0倍 |
| 一般英語 | 4.51 |
出現範囲は出現したセット/集計対象セットです。IELTSは巻、日本の高校入試は件、大学院入試は資料のある年を数えます。大学院入試の表で「出現年」は語が出た年の数です。語数は集計対象の55設問区分における出現回数で、分母と単位が異なります。日本の高校入試の「回数」欄は地域ごとの重みを反映した出現率であり、出題確率ではありません。0は集計済みで出現なし、—は比較できるデータなしです。
出現範囲は出現したセット/集計対象セットです。IELTSは巻、日本の高校入試は件、大学院入試は資料のある年を数えます。大学院入試の表で「出現年」は語が出た年の数です。語数は集計対象の55設問区分における出現回数で、分母と単位が異なります。日本の高校入試の「回数」欄は地域ごとの重みを反映した出現率であり、出題確率ではありません。0は集計済みで出現なし、—は比較できるデータなしです。 1万語あたりの頻度=出現回数÷試験の総語数×10,000。点線は一般英語の参考値で、BNC(英国英語の大規模コーパス)の頻度を見出し語ごとにまとめたものです。 一般英語比=1万語あたりの頻度÷一般英語の1万語頻度。語形を見出し語にまとめて集計するCET 4級・6級・TOEICのみ、5回以上で算出します。
一般英語比:CET 4級 2.0倍 · CET 6級 1.8倍 · TOEIC 3.0倍。
マス内は各年の本文出現回数(合冊分を除く)。
詳細
主表から- 中国の大学英語4級試験(CET-4)366語
CET 4級 本文正味語数 · 本文103セット・42回の試験機会・2007~2026年(所蔵資料)
合冊分を除いた過去問本文を計数し、指示文は主指標に含めません。 データセット ↗
- 中国の大学英語6級試験(CET-6)400語
CET 6級 本文正味語数 · 本文100セット・42回の試験機会・2007~2026年(所蔵資料)
合冊分を除いた過去問本文を計数し、指示文は主指標に含めません。 データセット ↗
- 中国の大学院入試(考研)英語I・II · 英語一28語
大学院入試 英語一 · 集計対象の設問区分:55
出題時の表記どおりに語形を集計します。短縮形・所有格・ハイフン複合語は分割せず、標識済みのノイズは含めません。英語Iは75区分中55区分、英語IIは75区分中43区分を計数。 データセット ↗
- 中国の大学院入試(考研)英語I・II · 英語二14語
大学院入試 英語二 · 集計対象の設問区分:43
出題時の表記どおりに語形を集計します。短縮形・所有格・ハイフン複合語は分割せず、標識済みのノイズは含めません。英語Iは75区分中55区分、英語IIは75区分中43区分を計数。 データセット ↗
- 中国の大学入試(高考)英語25語
高考編集資料の語形出現回数 · 195の固有単元・2017~2026年・第三者編集資料
第三者編集資料であり、公式原本の全件ではありません。 データセット ↗
- IELTS785回
IELTS 出現回数 · Cambridge 1~14・653セクション・425,566語
Cambridge IELTS 1~14のみを対象とし、15・16は除外しています。 データセット ↗
- 大学入学共通テスト39回
共通テスト表層形の出現回数 · 2024~2026年の大学入学共通テスト(本試験・追試験)のリーディング/リスニング問題冊子と、リスニング原稿計18件、49,118語
問題冊子と台本は別に保持し、登録済み資料のみを対象とします。 データセット ↗
- 日本の高校入試57.9%
日本の高校入試 筆記の地域ごとの重みを反映した出現率 · 筆記56件・18地域・52地域×年
登録済みの筆記資料のみが対象で、地域ごとの重みを反映した出現率は次回の出題確率ではありません。 データセット ↗
- TOEIC228回
TOEIC 公式問題コーパス出現回数 · 9冊・18セット・126 Part
冊数・セット数は出現範囲を示します。OCR誤り率は未測定です。 データセット ↗
