learn
意味
学ぶ・知る
学ぶ、身につける;知る
to gain knowledge or a skill, or become aware of information through study or experience
例文
My daughter is learning to swim at the community pool.
娘は地域のプールで泳ぎ方を習っています。
We learned about fire safety at work today.
今日は職場で火災安全について学びました。
I learned that my train was canceled.
私は自分の電車が運休になったことを知りました。
GouTA 作成例文
組み合わせ
- learn English英語を学ぶ
- learn to drive運転を習得する
- learn from mistakes失敗から学ぶ
- learn that the store is closed店が閉まっていると知る
過去問の根拠
回数・出現セット語形別の集計。異なる意味を含みます。
learn:GouTA データ館(データ更新日:2026年9月27日)によると、CET 4級 688回(103セット)・CET 6級 597回(100セット)・大学院入試 英語一 14回(集計対象の設問区分:55)・大学院入試 英語二 6回(集計対象の設問区分:43)・高考 42回(195の固有単元)・IELTS 133回(Cambridge IELTS 1~14)・共通テスト 32回(登録資料18件)・日本の高校入試 98.1%(筆記56件)・TOEIC 65回(9冊)。
過去問の原文
620文- 1It’s not about the words themselves or how welearn them, but the wanting to know them, the curiosity and the appetite.
It’s not about the words themselves or how we learn them, but the wanting to know them, the curiosity and the appetite.
高考2026・全国1巻・読解・物語文
- 2What do welearn about organic food from science?
What do we learn about organic food from science?
CET 4級2026年6月・第1セット・リスニング
- 3Simulations provide an immersivelearning experience where skills, processes and knowledge all can be highlighted in a way reality cannot.
Simulations provide an immersive learning experience where skills, processes and knowledge all can be highlighted in a way reality cannot.
CET 6級2025年6月・第3セット・読解本文の語形 learning
- 4Museum visitors can stilllearn as much from artifacts' copies after the originals.
Museum visitors can still learn as much from artifacts' copies after the originals.
考研2024・英語I・読解B
- 5They will be happy if they canlearn the history of our city.
They will be happy if they can learn the history of our city.
日本の高校入試2026年・長野県
- 6Yesterday, I read a blog and was amazed tolearn about the high return rate of lost property in Japan.
Yesterday, I read a blog and was amazed to learn about the high return rate of lost property in Japan.
大学入学共通テスト2026年度・追試・リーディング・第5問
- 7She volunteers with a teenage girl withlearning difficulties, who wasn’t very good at talking to other people.
She volunteers with a teenage girl with learning difficulties, who wasn’t very good at talking to other people.
IELTSケンブリッジ IELTS 14・Test 3・リスニング台本本文の語形 learning
- 8“If you’re scared about something and thinking only about that, there’s no way you’re going to be able tolearn,” Ho says.
“If you’re scared about something and thinking only about that, there’s no way you’re going to be able to learn,” Ho says.
高考2025・全国2巻・読解・物語文
- 9One of the best things we can do to help ourselves is to go online andlearn new, relevant skills.
One of the best things we can do to help ourselves is to go online and learn new, relevant skills.
CET 4級2025年12月・第3セット・読解
- 10Welearn what it feels like to be truly afraid, and we learn how to handle negative emotion.
We learn what it feels like to be truly afraid, and we learn how to handle negative emotion.
CET 6級2024年12月・第1セット・読解
- 11Unexpected results have two benefits: you pretty quicklylearn to deal with disappointment and realize that when one door closes, another opens.
Unexpected results have two benefits: you pretty quickly learn to deal with disappointment and realize that when one door closes, another opens.
考研2022・英語II・翻訳
- 12The tourists and the local people willlearn different cultures through singing songs.
The tourists and the local people will learn different cultures through singing songs.
日本の高校入試2026年・長野県
- 13Don’t miss the guided midnight tour tolearn about the local creatures.
Don’t miss the guided midnight tour to learn about the local creatures.
大学入学共通テスト2026年度・追試・リスニング台本・第4問
- 14I was surprised tolearn how differently we thought even though we had been taking the same yoga classes.
I was surprised to learn how differently we thought even though we had been taking the same yoga classes.
大学入学共通テスト2026年度・追試・リーディング・第6問
- 15Given that genetic modification is still a relatively new technology, further research is required tolearn about its long-term effects on the environment.
Given that genetic modification is still a relatively new technology, further research is required to learn about its long-term effects on the environment.
大学入学共通テスト2026年度・追試・リーディング・第7問
- 16I had signed up for this special workshop tolearn how to control my thoughts and emotions.
I had signed up for this special workshop to learn how to control my thoughts and emotions.
大学入学共通テスト2026年度・本試・リーディング・第3問
- 17Plus, onlinelearning provides a lot of helpful review and additional training.
Plus, online learning provides a lot of helpful review and additional training.
大学入学共通テスト2026年度・本試・リスニング台本・第6問本文の語形 learning
- 18I decided that I wanted tolearn as many words as I could and started marking every entry I looked up with a pencil to measure my progress.
I decided that I wanted to learn as many words as I could and started marking every entry I looked up with a pencil to measure my progress.
高考2026・全国1巻・読解・物語文
- 19Central TheaterLearn about world dances by watching the live performance.
Central Theater Learn about world dances by watching the live performance.
大学入学共通テスト2026年度・追試・リーディング・第1問
- 20However, I didlearn something important from that bug cup experience.
However, I did learn something important from that bug cup experience.
大学入学共通テスト2026年度・本試・リーディング・第3問
- 21A few days ago, I watched TV andlearned about AI.
A few days ago, I watched TV and learned about AI.
日本の高校入試2026年・青森県本文の語形 learned
- 22He also remembered the things helearned through his school life.
He also remembered the things he learned through his school life.
日本の高校入試2026年・秋田県本文の語形 learned
- 23He is nowlearning how to live and work in space.
He is now learning how to live and work in space.
日本の高校入試2026年・和歌山県本文の語形 learning
- 24Please visit our website tolearn more about the market.
Please visit our website to learn more about the market.
日本の高校入試2026年・高知県
- 25Children are taught this saying andlearn that even if no one sees them doing the wrong thing, the sun is watching, so it is better to do the right thing.
Children are taught this saying and learn that even if no one sees them doing the wrong thing, the sun is watching, so it is better to do the right thing.
大学入学共通テスト2026年度・追試・リーディング・第5問
- 26Youlearned a lot from researching outside the classroom.
You learned a lot from researching outside the classroom.
日本の高校入試2026年・秋田県本文の語形 learned
- 27I believe we canlearn a lot from him.
I believe we can learn a lot from him.
日本の高校入試2026年・和歌山県
- 28I alsolearned new things through this experience.
I also learned new things through this experience.
日本の高校入試2026年・北海道本文の語形 learned
- 29Ilearned a lot from the farm experience.
I learned a lot from the farm experience.
日本の高校入試2026年・青森県本文の語形 learned
- 30She wants tolearn about volleyball from Kazuo.
She wants to learn about volleyball from Kazuo.
日本の高校入試2026年・宮城県
- 31Students benefit from Design Ventura because they canlearn about budgeting and marketing in addition to game design.
Students benefit from Design Ventura because they can learn about budgeting and marketing in addition to game design.
CET 4級2025年6月・第1セット・読解
- 32Managers said they worry that older hires will be reluctant to try new technologies, and will be unable tolearn new skills.
Managers said they worry that older hires will be reluctant to try new technologies, and will be unable to learn new skills.
CET 4級2025年12月・第3セット・読解
- 33In her second year, Charlene Duonglearned of the use of poisonous, synthetic pesticides on her college campus.
In her second year, Charlene Duong learned of the use of poisonous, synthetic pesticides on her college campus.
CET 6級2025年6月・第1セット・読解本文の語形 learned
- 34Ilearned my parents had been told to send her to a special facility for extraordinary children, because her powers could help humanity.
I learned my parents had been told to send her to a special facility for extraordinary children, because her powers could help humanity.
大学入学共通テスト2025年度・本試・リーディング・第6問本文の語形 learned
- 35To maximize the value from a simulationlearning experience, participants should immediately and directly apply their learning to a specific intervention within their organization.
To maximize the value from a simulation learning experience, participants should immediately and directly apply their learning to a specific intervention within their organization.
CET 6級2025年6月・第3セット・読解本文の語形 learning
- 36The wisest leaderslearn to distinguish between giving up too soon and sticking with something irrationally.
The wisest leaders learn to distinguish between giving up too soon and sticking with something irrationally.
CET 6級2025年12月・第2セット・読解
- 37School can keep those dreams alive by giving kids a way tolearn and grow.”
School can keep those dreams alive by giving kids a way to learn and grow.”
高考2025・全国2巻・読解・物語文
- 38I havelearned not only about Japan’s forests but also about forests around the world.
I have learned not only about Japan’s forests but also about forests around the world.
日本の高校入試2025年・埼玉県本文の語形 learned
- 39We find that absences excused by a parent do little to harm children'slearning.
We find that absences excused by a parent do little to harm children's learning.
CET 6級2025年6月・第1セット・読解本文の語形 learning
- 40The ability to explore, experiment and repeatedly apply new knowledge in unlimited, risk-free models is what makes simulation one of the most productive forms oflearning.
The ability to explore, experiment and repeatedly apply new knowledge in unlimited, risk-free models is what makes simulation one of the most productive forms of learning.
CET 6級2025年6月・第3セット・読解本文の語形 learning
- 41What do welearn about consumers buying Beyond Burger and Impossible Foods products?
What do we learn about consumers buying Beyond Burger and Impossible Foods products?
CET 4級2025年6月・第3セット・読解
- 42What do welearn about much of the popular music currently produced?
What do we learn about much of the popular music currently produced?
CET 4級2025年6月・第2セット・読解
- 43What do welearn about advertising campaigns from the snack food companies?
What do we learn about advertising campaigns from the snack food companies?
CET 4級2025年12月・第2セット・読解
- 44An effective simulation can be better than experience as alearning tool because it accelerates time, compresses space, and unlike reality, is specifically designed to maximize participant learning.
An effective simulation can be better than experience as a learning tool because it accelerates time, compresses space, and unlike reality, is specifically designed to maximize participant learning.
CET 6級2025年6月・第3セット・読解本文の語形 learning
- 45They would prefer to spend their timelearning new or different things.
They would prefer to spend their time learning new or different things.
大学入学共通テスト2025年度・追試・リーディング・第4問本文の語形 learning
- 46Now I sometimes go to a science museum tolearn about them.
Now I sometimes go to a science museum to learn about them.
日本の高校入試2025年・東京都
- 47What makes simulation one of the most fruitful forms oflearning?
What makes simulation one of the most fruitful forms of learning?
CET 6級2025年6月・第3セット・読解本文の語形 learning
- 48What do welearn about solidarity in an increasingly diverse society?
What do we learn about solidarity in an increasingly diverse society?
CET 6級2025年12月・第2セット・読解
- 49Things in daily life can become a good start forlearning.
Things in daily life can become a good start for learning.
日本の高校入試2025年・東京都本文の語形 learning
訳文はまだありません
各試験の過去問本文から取った文です。変化形も含み、出典の後に本文の語形を示します。TOEIC(画像から文字を読み取ったテキスト)と穴埋め問題は収録していません。
収録語彙集
1マス=1割頻度の比較
8試験・主表の基準| 試験 | 回数 | 出現範囲 |
|---|---|---|
| 高考 | 42回 | 19 / 24セット |
| CET 4級 | 688回 | 102 / 103セット |
| CET 6級 | 597回 | 94 / 100セット |
| 院試英語I | 14回 | 8 / 12年 |
| 院試英語II | 6回 | 4 / 13年 |
| 日本の高校入試 | 98.1% | 55 / 56件 |
| 大学入学共通テスト | 32回 | 8 / 18件 |
| 美大入試 | 43回 | 20 / 55件 |
| IELTS | 133回 | 14 / 14巻 |
| TOEIC | 65回 | 17 / 18セット |
| 試験 | 回数 | 出現範囲 | 1万語あたり | 一般英語比 |
|---|---|---|---|---|
| 高考 | 42回 | 19 / 24セット | 7.07 | — |
| CET 4級 | 688回 | 102 / 103セット | 17.24 | 6.3倍 |
| CET 6級 | 597回 | 94 / 100セット | 12.21 | 4.5倍 |
| 院試英語I | 14回 | 8 / 12年 | 3.84 | — |
| 院試英語II | 6回 | 4 / 13年 | 3.51 | — |
| 日本の高校入試 | 98.1% | 55 / 56件 | 34.95 | — |
| 大学入学共通テスト | 32回 | 8 / 18件 | 6.51 | — |
| 美大入試 | 43回 | 20 / 55件 | 6.28 | — |
| IELTS | 133回 | 14 / 14巻 | 3.13 | — |
| TOEIC | 65回 | 17 / 18セット | 3.82 | 1.4倍 |
| 一般英語 | 2.73 |
出現範囲は出現したセット/集計対象セットです。IELTSは巻、日本の高校入試は件、大学院入試は資料のある年を数えます。大学院入試の表で「出現年」は語が出た年の数です。語数は集計対象の55設問区分における出現回数で、分母と単位が異なります。日本の高校入試の「回数」欄は地域ごとの重みを反映した出現率であり、出題確率ではありません。0は集計済みで出現なし、—は比較できるデータなしです。
出現範囲は出現したセット/集計対象セットです。IELTSは巻、日本の高校入試は件、大学院入試は資料のある年を数えます。大学院入試の表で「出現年」は語が出た年の数です。語数は集計対象の55設問区分における出現回数で、分母と単位が異なります。日本の高校入試の「回数」欄は地域ごとの重みを反映した出現率であり、出題確率ではありません。0は集計済みで出現なし、—は比較できるデータなしです。 1万語あたりの頻度=出現回数÷試験の総語数×10,000。点線は一般英語の参考値で、BNC(英国英語の大規模コーパス)の頻度を見出し語ごとにまとめたものです。 一般英語比=1万語あたりの頻度÷一般英語の1万語頻度。語形を見出し語にまとめて集計するCET 4級・6級・TOEICのみ、5回以上で算出します。
一般英語比:CET 4級 6.3倍 · CET 6級 4.5倍 · TOEIC 1.4倍。
マス内は各年の本文出現回数(合冊分を除く)。
詳細
主表から- 中国の大学英語4級試験(CET-4)688語
CET 4級 本文正味語数 · 本文103セット・42回の試験機会・2007~2026年(所蔵資料)
合冊分を除いた過去問本文を計数し、指示文は主指標に含めません。 データセット ↗
- 中国の大学英語6級試験(CET-6)597語
CET 6級 本文正味語数 · 本文100セット・42回の試験機会・2007~2026年(所蔵資料)
合冊分を除いた過去問本文を計数し、指示文は主指標に含めません。 データセット ↗
- 中国の大学院入試(考研)英語I・II · 英語一14語
大学院入試 英語一 · 集計対象の設問区分:55
出題時の表記どおりに語形を集計します。短縮形・所有格・ハイフン複合語は分割せず、標識済みのノイズは含めません。英語Iは75区分中55区分、英語IIは75区分中43区分を計数。 データセット ↗
- 中国の大学院入試(考研)英語I・II · 英語二6語
大学院入試 英語二 · 集計対象の設問区分:43
出題時の表記どおりに語形を集計します。短縮形・所有格・ハイフン複合語は分割せず、標識済みのノイズは含めません。英語Iは75区分中55区分、英語IIは75区分中43区分を計数。 データセット ↗
- 中国の大学入試(高考)英語42語
高考編集資料の語形出現回数 · 195の固有単元・2017~2026年・第三者編集資料
第三者編集資料であり、公式原本の全件ではありません。 データセット ↗
- IELTS133回
IELTS 出現回数 · Cambridge 1~14・653セクション・425,566語
Cambridge IELTS 1~14のみを対象とし、15・16は除外しています。 データセット ↗
- 大学入学共通テスト32回
共通テスト表層形の出現回数 · 2024~2026年の大学入学共通テスト(本試験・追試験)のリーディング/リスニング問題冊子と、リスニング原稿計18件、49,118語
問題冊子と台本は別に保持し、登録済み資料のみを対象とします。 データセット ↗
- 日本の高校入試98.1%
日本の高校入試 筆記の地域ごとの重みを反映した出現率 · 筆記56件・18地域・52地域×年
登録済みの筆記資料のみが対象で、地域ごとの重みを反映した出現率は次回の出題確率ではありません。 データセット ↗
- TOEIC65回
TOEIC 公式問題コーパス出現回数 · 9冊・18セット・126 Part
冊数・セット数は出現範囲を示します。OCR誤り率は未測定です。 データセット ↗
